REPORTE DE LECTURA 2

Boletín Escolar (Notimiento)

1.       Conocimiento previo del tema: El tema de este Boletín es Consejos para la elaboración de Tesis, Como Escribir y Presentar su Tesis o Disertación, asiendo un análisis en mi licenciatura, maestría y lo que llevamos del doctorado, considero que he visto estos temas, aunque me gusta reafirmar y complementar los conocimientos. Considero que nada está de más cuando se trata de un procedimiento tan minucioso e importante en mi formación.

2.       Síntesis de la lectura (media cuartilla): Para la elaboración de una tesis, es importante tener en claro el objetivo que esta deba cumplir. Éste es, hacer un aporte innovador a la ciencia que contribuya al bienestar de la humanidad, en la elección de una problemática se condensa el motivo básico por el cual realizaremos una investigación, asimismo la planificación de un proyecto es la etapa más importante del mismo, dándome cuenta que existen tres situaciones interrelacionadas que deben tomarse en cuenta como base para el proceso de elaboración de un proyecto: investigar, leer y escribir, y para la elaboración de tesis, considerar cada una de las siguientes etapas: Etapa del Pensamiento, Preparación de la propuesta, escribiendo la tesis o la disertación y por último la Defensa de Tesis o disertación.

3.       Valoración de su proyecto en relación con la lectura: Me doy cuenta que estos temas son indispensables y de gran ayuda, pues construyen los pilares de los cuales me apoyaré llegado el día de estar frente a los sinodales. Podré estar tranquila de haber obtenido las herramientas que me conducirán al éxito, pues ese será el momento en el que los nervios, el anhelo de lograrlo, la preparación previa, y la asesoría se armonizaran en un solo objetivo y un resultado final.

4.       Experiencia de vida: En el momento de realizar el boletín y el imaginar cómo lo expondríamos, sentí cierto bloqueo puesto que, hasta el momento no imaginaba que este tipo de temas podrían ser tan flexibles  para elaborar un boletín escolar tan dinámico. Pero una vez más aprendo que los límites de mi imaginación los marco sólo yo, y mientras tanto puedo construir, deshacer o modificar cualquier situación que me proponga.

5.       Aprendizaje obtenido: Con estos temas aprendo que es de gran importancia seguir paso a paso, cada indicación de la antología, y sugerencia del Dr. Meza, además que aprendo de cada uno de mis compañeros en cada demostración de sus temas.

Simulación de Programa de Televisión

SIMULACIÓN DEL PROGRAMA DE TELEVISIÓN (EL TRABAJO DE CAMPO Y LOS MÉTODOS CUALITATIVOS)

1.       Conocimiento previo del tema:  A pesar de que estos temas han sido abordados en el semestre anterior, gracias a la actividad realizada pude complementar y observar una manera diferente de abordarlos, profundizando en ellos para así compartir únicamente lo esencial y a la vez recibir la selección que compartieron mis compañeros. Con respecto a la información que compartí, ya estaba familiarizada, sin embargo me sorprendí al contemplar una dualidad de los métodos cualitativos y cuantitativos.

2.       Síntesis de la lectura (media cuartilla): En lo que respecta al tema que me correspondió analizar, conforme leía la lectura comparaba los puntos de vista de diversos autores en torno a los métodos cualitativos y cuantitativos de la investigación, llegando a coincidir en la dualidad de éstos y a la vez a la complementación de ambos. Los métodos cualitativos implican datos cualitativos en escenarios naturales, en aproximaciones inductivas, identificación de patrones culturales y perspectiva idealista. Por otro lado, los métodos cuantitativos incluyen a los escenarios experimentales, identificación de comportamiento, adopción de la ciencia natural, aproximaciones deductivas y consecución de leyes científicas en perspectivas realistas.  Es así que ambos están implícitos aún cuando actúan por sí mismos.

3.       Valoración de su proyecto en relación con la lectura: Puedo percibir información valiosa para la elección de los métodos de investigación en mi proyecto, considerar los campos experimentales, el material a utilizar y la clasificación de este, así como el extenso campo tanto del método cualitativo como cuantitativo, las limitaciones de estos y su complementación. Todo ello para definir desde que métodos y procesos encaminaré mi investigación.

4.       Experiencia de vida: Me doy cuenta con esta actividad que cuando me comprometo con algo puedo salir victoriosa, aunque confieso que es mi primera ocasión en la que simulo hacer comerciales.  Además que me encanto cada una de las participaciones de mis compañeros y considero que es una estrategia hábil y original para adquirir nuevos conocimientos.

5.       Aprendizaje obtenido: 1 Es posible aplicar y ejemplificar casi cualquier contenido inclusive de carácter científico a través de casos cotidianos como lo proyectan los programas de televisión. Y es que, lo que parte de una investigación arroja como resultado un sinfín y material de recursos flexibles en su aplicación limitándose solamente en conjunto con los límites de la imaginación de cada persona.